Facultad de Humanidades

Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Comunicación

Cátedra: Teoría y practica de los usos tecnológicos de la comunicación

Alumna: Ibarra Cintia Maribel          LU.: 709732

Trabajo Práctico Evaluativo

Cambios, Transformaciones o impacto social y cultural de las Tecnologías de la comunicación en la producción y distribución del conocimiento.

Las nuevas tecnologías en la sociedad

El desarrollo tecnológico transforma las relaciones sociales y culturales ya que las nuevas tics

influyen en diversos aspectos de la vida, desde el trabajo y el entretenimiento hasta la educación. Además existen nuevos modos de percepción y de comunicación generados por las nuevas tecnologías, como por ejemplo la influencia de Internet. Si bien el avance tecnológico comenzó hace varias décadas, todavía tenemos mucho para ver y al ser tan acelerada y vertiginosa su evolución, es difícil que podamos prever con precisión qué pasará en un futuro inmediato.

Las tecnologías de la información cambian los modos de interactuar e influyen en las relaciones económicas, sociales y culturales, además de transformar las prácticas cotidianas. De esta forma podemos ver que hace unos años eran muy distintos los modos de comunicarse, buscar información y hasta de divertirse.

Actualmente no podemos socializarnos con independencia de estos sistemas. Las tecnologías implican que la comunicación y las formas de vida se conviertan en formas a distancia y las relaciones entre los individuos se encuentren mediadas por los artefactos tecnológicos. Sin embargo esto no significa que las modalidades de relacionarse sean mejores o peores que antes. En este sentido, a través de las tics es posible que se desarrollen los sentimientos y las emociones, ya sea mediante una novela, el teléfono o por Chat.  

Castells propone que todas las tendencias de cambio que constituyen nuestro nuevo y confuso mundo están emparentadas a La revolución de la tecnología  y que podemos sacar sentido a su interrelación. Y cree que a pesar de una larga tradición de errores intelectuales a veces trágicos, que  observar, analizar y teorizar es un modo de ayudar a construir un mundo diferente y mejor.

De acuerdo a lo que dice Castells  hay que reconocer que las Nuevas Tecnologías han tenido efectos positivos en la sociedad y culturas actuales pero también han causado efectos negativos.

Algunos efectos positivos de las nuevas tecnologías son:

• Rompen con las barreras espacio-temporales, lo que facilita la interacción entre las personas independientemente de su situación geográfica o temporal.
•  Permiten el acceso de forma permanente a gran cantidad de información. Este efecto causa otro negativo que es la sobredosis de información a la que estamos expuestos que, paradójicamente, nos lleva a estar más desinformados que nunca.
•  Mejoran la eficacia y calidad de los servicios (transferencias bancarias, datos médicos, reserva de pasajes, etc…)
•  Posibilitan nuevas formas de actividad productiva (surgen nuevos trabajos relacionados con las Nuevas Tecnologías, aparece el teletrabajo (trabajo desde la distancia, aumenta la flexibilidad espacial y temporal de los trabajos).
• Permiten la ventaja de la visión estrecha de la realidad, aumentando el conocimiento y contacto entre distintas culturas planetarias. Este efecto tiene contrapuesto otro negativo que sería el uniformismo cultural. Este fenómeno ha producido la hegemonía cultural de Occidente (sobre todo de Norteamérica); consumismos la misma ropa, comida, juegos, películas…, y esto nos lleva a que todos tengamos las mismas experiencias culturales con los medios.
  Los  efectos negativos son los siguientes:
•  obstaculizan un modelo social democrático y de equilibrio en la distribución de riquezas, ya que el desarrollo tecnológico y científico afecta a todos los ciudadanos pero no de la misma forma ya que existen personas que no logran superar la posmodernidad, del clásico conflicto entre el ser humano y la máquina, y que ejemplifica la siguiente cita de Duguid:

                      “La aparición de múltiples nuevas tecnologías probablemente está cambiando no sólo obras particulares sino también el sistema social en relación al que se leían y escribían dichas obras. Habrá que tener cuidado e inteligencia para negociar esos cambios, y la tarea se hará inevitablemente más difícil si se realizan los cambios en los procesos materiales independientemente de las prácticas sociales que suscriben” (93), todo esto lleva a un aumento de las desigualdades culturales y económicas.

• conducen a una visión del ser humano como cliente; el bienestar se dirige a los grupos sociales con capacidad económica mientras que los colectivos sin capacidad de consumo (jóvenes, estancados…) quedan excluidos.
• impiden el triunfo de un modelo menos agresivo con la diversidad cultural y medioambiental.
• producen una excesiva dependencia de las tecnologías por lo que si algo falla (ordenador, refrigerador, agua corriente…) nos vemos perdidos.
• producen el llamado analfabetismo tecnológico ya que todo el mundo no tiene acceso a la formación en Nuevas Tecnologías.

Es así que el desarrollo tecnológico en la modernidad es entendida como un mejoramiento en las condiciones de vida de la humanidad, como ya demostrado en los efectos positivos, además es considerada como el remedio de los principales problemas de la actualidad, proporcionando un mayor bienestar social. Asociado a esto, han surgido los apocalípticos, quienes critican todo desarrollo tecnológico. Mostrados en los efectos negativos, estas posturas extremas han producido debates acerca del desarrollo tecnológico, olvidando en ocasiones, que éste no contiene bondad o maldad, pues es tan sólo un instrumento que ha desarrollado el hombre a través del tiempo. La importancia del desarrollo tecnológico dependerá precisamente de la utilización de quienes controlan el poder político y económico tanto nacional como internacional.

Conclusión

Estamos ante un cambio acelerado de los procesos sociales, culturales y económicos que rigen la actualidad. Pero no sólo hay que tener en cuenta estos cambios que están sucediendo, sino todo el abanico de posibilidades que está por venir como consecuencia de la Globalización y los avances tecnológicos, que ya representan un proceso imparable.
Nadie niega, por otra parte, que la tecnología avanza a un ritmo de vértigo y que cada vez existen más herramientas a nuestro alcance para poder adaptarnos a los cambios.

Hay que reflexionar un poco más sobre el impacto que están teniendo en la cultura las nuevas tecnologías informáticas. Estamos a las puertas de una revolución como la que siguió a la invención de la imprenta por Johannes Gutenberg. En realidad nos encontramos viviendo una Gran Revolución que muchas veces no nos damos cuenta que se está en ella y solo nos parece un simple cambio, cambio que influye en nuestras  vidas de una manera tal que no advertimos de que lo que estamos viviendo es mucho más fuerte que la propia imprenta. En todos los órdenes: educativo, social, cultural, empresarial…..Todo está ahora a un clic de distancia.

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Alejandro Piscitelli. Post/Televisión. Ecología de los medios en la era de Internet. Paidos. Buenos aires. Barcelona. México

Castells, Manuel. La Era de la Informaron. Prologo la red y el yo.

LU: 709.341

 El desmesurado avance de Internet parece no tener límites: empezó a desarrollarse como una herramienta  de científicos, siguió en el trabajo y hoy abarca la escuela, el ciber, el hogar y hasta el teléfono celular. Un ámbito que se ha visto radicalmente modificado a partir de este progreso es la biblioteca, transformando la conducta del individuo para el acceso al conocimiento y remplazándola  por un camino más veloz.

  Comodidad, tiempo y hasta desinterés, son factores que se conjugan para que la      búsqueda que antes suponía ir a las bibliotecas, encontrar los libros pertinentes, indagar en el índice y finalmente transcribir lo más saliente, se transforma en la actualidad en casi inexplicables segundos que a los buscadores de la red les lleva  encontrar  con miles y miles de vínculos.

 Este cambio radical fue reemplazando los hábitos de la sociedad, en el caso de los niños, adolescentes y adultos, acostumbrados a acudir a las instituciones educativas para encontrar respuesta a su búsqueda cognoscitiva. Esta sustitución se fue ampliando ya que la informática contribuye al avance de todas las ciencias y permite cambios fundamentales en las formas de adquirir el conocimiento a todo nivel.

 El nuevo contexto del desarrollo económico, social y cultural y la influencia de los continuos y rápidos cambios, por el acelerado desarrollo de tecnologías de la información y las comunicaciones son elementos que motivan a la reflexión acerca de las nuevas generaciones sobre la circulación y producción del conocimiento.

   La  alteración radical de la sociedad tecnológica conlleva a la degradación del trabajo, educación y el medio ambiente encontrándose a los mismos enraizados  en los valores antidemocráticos  que gobiernan el desarrollo tecnológico, tal como lo manifiesta la teoría sustantiva, le atribuye a la tecnología una fuerza cultural autónoma capaz de arrasar todos los valores tradicionales con los que compite.

       Los textos impresos deben enfrentarse contra un mundo cada vez más digitalizado, por ello, surge hoy en día el gran desafió de inculcar el hábito de la lectura en adolescentes y jóvenes, generando un incentivo para que conjuntamente con la tecnología de la modernidad se complementen con  los viejos hábitos de lecturas. Lo que importa es interacción de los modos de producción y los modos de desarrollo dentro de la estructura restrictiva de la historia pasada y las condiciones actuales de desarrollo tecnología y económico. Un ejemplo de la provechosa interacción entre bibliotecas e Internet es la reciente  incorporación de las obras mas preciadas de la biblioteca Nacional de Madrid a la red. El portal se denomina “Clásicos en la Biblioteca Nacional” y puede consultarse en esta dirección: www.bne.es

   En esta era digital, aunque se presenta como la forma más practica de acceder a las fuentes, los documentos que poseen gran cantidad de  imágenes en una multiplicidad de formatos ( ept, tiff, Acrobat) a la ahora de utilizarlos se vuelven realmente complejos y mas aun si no la persona que se introduce en una búsqueda no tiene noción de cómo de descifrar su contenido o activarlo, esta metodología se vuelve compleja y tediosa. Es decir, difícilmente una persona puede (no tiene capacidad) en el corto tiempo de conexión, revisar cada una de las un mil páginas o sitios web encontrados. El símil es preguntar en una biblioteca física por un tema y como respuesta el o la bibliotecaria nos ofrezca 200 libros o más para consultar. Realmente es abrumador. 

  Puedo decir que la sustitución tiene otro origen potencial como lo es la exigencia del márqueting, aumentando el avance tecnológico para vender lo nuevo a expensas de lo viejo. Por muy duradero que sea lo viejo. Reforzando esta idea agrega Bate que cuando mejoran las técnicas de conservación cultural (el desarrollo de la imprenta, bibliotecas y museos, por ejemplo), el aumento percibido de la carga cultural urge a una nueva generación a encontrar formas de acabar con lo antiguo.   La  población prefiere el uso de Internet a la biblioteca, básicamente por el problema del acceso (Internet está en la esquina de mi cuadra, mientras que la biblioteca, cuando se sabe donde queda es muy difícil llegar a ellas). Incluso hay bibliotecas en las que el acceso no es para todo público a menos que pague una cuota periódica solamente para consultar libros.

      La tecnología sin embargo no ha desplazado al bibliotecario de sus tareas intelectuales de analizar el contenido de un libro y extraer de él y según cada biblioteca, aquellos términos por los cuales será identificado ante determinadas preguntas. Para esto, las y los bibliotecarios deben estar claros que su misión es la de servir de intermediario entre la persona que escribe (autor/a) y la persona que demanda (usuario/a) y, realizar con escrupulosa dedicación, el trabajo de lograr que cada libro de su biblioteca pueda ser leído por una o un usuario. Si son más mucho mejor, muchísimo mejor.

   Una biblioteca desabitada es la imagen  que demuestra la representación en la modernidad al hacerse cada vez mas firme  la creencia en el imaginario colectivo de la población de que los libros en las bibliotecas, nuestras bibliotecas, son obsoletos. A pesar de existir algunas reglas que ayudan a las grandes bibliotecas –principalmente universitarias y escolares- a decidir el grado (tiempo) de uso de los libros según su fecha de publicación, NINGÚN LIBRO ES OBSOLETO. Los libros siempre tienen algo que decirnos, algo que informarnos, desconocido para nosotros. Esta pugna con la era digital existirá en la medida en que la sociedad ignore los valores que puede ofrecer un espacio socializador como la biblioteca, como así también la riqueza  intelectual que se puede adquirir en la diversidad de los textos  y no lo complemente con la nueva realidad.

Para mas información visitar las siguientes páginas web:

 http://macareo.pucp.edu.pe/evillan/Eduardo%20Villanueva%20Mansilla/Escritos_files/ciberspacio1995.pdf

http://www.noticiasdegipuzkoa.com/ediciones/2007/07/30/verano/d30ver37.671160.php

http://www.rionegro.com.ar/diario/2008/04/30/20084c30s03.php

Bibliografía consultada:

- Castells, Manuel. La Era de la Informaron. Prologo la red y el yo.

-Feenberg, Andrew. Teoría Crítica de la tecnología.

-Duguid, Paul. Cuestiones materiales: El pasado y la futurología del libro.

Universidad Nacional de Salta

Cátedra: Teoría y Práctica de los Usos Tecnológicos de la Comunicación.-

Apellido y Nombre: CANCINOS, ROMINA.-

Libreta Universitaria: 709.279

Trabajo Práctico Individual

EL FUTURO ES AHORA

Las computadoras no han nacido en los últimos años, en realidad el hombre siempre buscó tener dispositivos que le ayudaran a efectuar cálculos precisos y rápidos; con esto, podemos concluir que la informática nació muchos años atrás y a través de un poco de historia por las diferentes generaciones de computadoras podrá comprenderse cómo es que llegamos a las máquinas actuales. Esta historia empieza con los chinos hace más de 3000 años a. C. Cuando desarrollaron el ABACO, con éste realizaban cálculos rápidos y complejos y desemboca en la actualidad con la 5a generación de computadoras, misma que se puede denominar Computadora inteligente o inteligencia artificial.

Mas allá de que la tecnología informática avanza tan rápido, que es difícil, casi imposible estar actualizado del todo. Hay algo que se sigue compartiendo de la primera computadora, aquella famosa ENIAC de 1947 que ocupaba una habitación entera

<!–[if gte vml 1]> <![endif]–><!–[if !vml]–><!–[endif]–> que solo podía realizar operaciones de suma.

y no estoy hablando solamente del teclado o los

cables que se encuentran dentro. Entonces

lo que pretendo discutir en este

trabajo es del  “Código binario” o como mucho llaman el “ADN de la     información”

¿No les parece que este nombre es muy adecuado

para este grupo de “0” y “1”.?

BITS Y ATOMOS

Bueno vamos a hace una pequeña comparación entre ÁTOMO y BIT. Ambos son las partes más pequeñas de sus mundos, me refiero al mundo real y el mundo virtual, pero no por eso las menos importantes.

El átomo se define como “[la unidad más pequeña de un elemento químico]”. Es certero decir que todo lo que nos rodea esta compuesto por átomos, todo el universo.

Ahora les voy a contar un poco de los Bits, estos son la parte más pequeña del universo virtual. Todo lo que esta tiene que ver con las máquinas del tipo computarizadas, ya sea un reloj pulsera o una computadora de última generación. El cerebro de cada uno de estos aparatos se maneja con este tipo de señal, llamado más comúnmente “lenguaje binario”. Es una mezcla infinita de 1 (unos) y 0 (ceros).

Para mi punto de vista el más importante es el Átomo, ya que sin él no podría existir el Bit; aunque hoy en día la sociedad le da mucho más importancia a este ultimo porque gracias a el se han logrado importantes avances en todos los aspectos de nuestra sociedad, en la economía, en la informática, en la información, etc.

UNA SOCIEDAD CAMBIANTE

Nuestra sociedad poco a poco se esta convirtiendo “de convencional a digital”. Gran parte de la misma depende de la digitalización de la información, ya sea para una transacción en un banco, el envió de información de una escuela o el echo cotidiano de hablar por teléfono. Sin embargo navegando por la World Wide Web o más comúnmente llamada Internet me encontré con algo que me sorprendió, en un enlace de Infobae, precisamente en la sección de Tecnología, además de las numerosos adelantos, me di cuenta que se puede hablar por teléfono a través de Internet de una forma más barata y mejor porque se puede ver a través de una cámara mientras se comunican.

Aquí les dejo el enlace para que ustedes saquen sus propias conclusiones:

http://www.infobae.com/contenidos/387095-100918-0-El-nuevo-Skype-apuesta-los-videochats-casuales

La tecnología, que se desarrolló como consecuencia de la aplicación del conocimiento científico al terreno de la praxis humana, ha tenido un desarrollo en el siglo XX que no cuenta con antecedentes en la historia, tanto por la velocidad como por la calidad de sus resultados. Más allá de las consecuencias positivas o negativas que pueda adjudicarse al desarrollo tecnológico, lo cierto es que ha transformado las prácticas y la vida social de los hombres y que este proceso es irreversible. Nuestras sociedades conviven con la tecnología y esto ha modificado sus relaciones hasta tal punto que hoy resultaría un absurdo plantear la posibilidad de volver a un estado pre-tecnológico. Ámbitos tales como la producción, los medios de comunicación, los entretenimientos, los deportes, la vida cultural y política, etc. han sido modificados por la introducción de innovaciones tecnológicas, que tienen como objetivo aumentar la eficiencia. En la actualidad no se puede analizar la vida social sin tomar en consideración el impacto que sobre ella tiene la innovación tecnológica, como tampoco analizar el fenómeno tecnológico sin tener en cuenta su impacto social. Cuando hablamos del impacto social de la tecnología nos estamos refiriendo a su influencia sobre la vida de los hombres, sus relaciones, sus conductas, sus preferencias y su bienestar.

Pero aun así con el infructuoso esfuerzo del hombre de alcanzar el máximo nivel tecnológico que hoy en día el mundo le puede brindar. El mismo a logrado acoplar la tecnología en su modo de vida a tal punto de hacerla indispensable, como la tarjeta del colectivo, los teléfonos celulares, e inclusive el manejo de la información con la comúnmente conocida “Internet”.

Todo esto ha condicionado de gran manera a nuestra sociedad en todos sus aspectos:

En el aspecto económico:

Muchos economistas han reconocido el papel fundamental que juegan las tecnologías de la información en un país en desarrollo. Internacional Data Corporation (IDC) realizó un estudio sobre impacto económico de las TI en 82 países y regiones que ayuda a comprender y cuantificar los beneficios sobre las economías locales. El estudio encontró que las empresas de venta de productos que funcionan con el software Microsoft desempeñan un papel clave en el impulso de la industria de las tecnologías contribuyendo al empleo y desarrollo económico.

En el aspecto político:

En el período de los últimos años la tecnología informática ha estado de la mano de la política. Tales son los adelantos en medios de comunicación, ya sea radiales, televisivos o informáticos, que nuestra sociedad se ve bombardeada por innumerables cantidades de informaciones verosímiles, como así también con falsos contenidos, cuyo objetivo final es el de influir en la mentalidad de las personas (sin dejarle lugar a la duda) a favor de un determinado partido político o un gobierno.

• Enlace en donde se puede evidenciar lo mencionado:

http://www.gobiernodigital.org.ar/texto.asp?are=19&idf=389

En el aspecto educacional:

La tecnología educativa ha venido reforzando la educación a distancia y abierta. Surgen la radio y la televisión con fines educativos. Algunas estaciones y canales comerciales apoyaron en un principio al Estado pero, posteriormente, las instancias gubernamentales fueron creando sus propias vías. Se complementó fuertemente con los medios escritos para atenuar algunas inconveniencias en su uso.

Una razón más para juntar diversos medios, para enriquecer el aprendizaje y convertir la educación en multimediática, la cita Tedeso aludiendo a Regis Debray quien ha definido a la televisión como una tecnología que responde más a la lógica de la seducción que a la lógica de la razón, en la cual se apoyan las tecnologías de la lectura y la escritura.

La tecnología educativa está “orientada a racionalizar y mejorar los procesos educativos mediante la sistematización de esfuerzos y aplicación de principios de ciencias de la educación. (Dieuzeide, 1971). Separar a los productos de los procesos”

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En el aspecto cultural:

Los medios de comunicación han irrumpido en la vida cotidiana de las personas, por la diversidad de contenidos que estos presentan están produciendo una serie de comportamientos sociológicos que cambian las estructuras tradicionales de las diferentes culturas, creando así un nuevo individuo. Estos se constituyen como un poderoso estimulo ya que sus contenidos se han convertido en imprescindibles para sus experiencias y sus relaciones en la sociedad.

Ver video 1 : <!–[if gte mso 9]> Normal 0 21 MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]–> <!–[endif]–>

http://www.youtube.com/watch?v=sjRSTiTu5Uc

Conclusión:

Los adelantos de la informática en las comunicaciones permite el acceso pleno a la información y comunicación con todo el mundo.
Si se usara la Informática y las comunicaciones en función del bienestar pleno de la humanidad es indiscutible el beneficio que trae al hombre.

Bibliografia Consultada:  Nicholas Negroponte. ”SER DIGITAL”.

Ithiel de Sola Pool. ” TECNOLOGÍAS SIN FRONTERAS”.

Enrico Carintá. “ESTAMOS YA EN EL FUTURO”

Ver video 2 de avances tecnologicos:  http://www.youtube.com/watch?v=hyPodIY3M9U

El largo debate que se presenta en la modernidad por diversos cambios, se dirige en considerar la conservación del libro como herramienta del conocimiento, que ante la era digital este soporte de donde se mantuvo durantes siglos esta siendo remplazado por la nueva forma de acceder al conocimiento.

El libro conservada la información almacenada tradicionalmente para su lectura, guardada durante un tiempo prolongado. Pero con la digitalización la práctica de lectura cambia radicalmente, teniendo un acceso rápido, fugaz pero presentando dificultades en un manejo.

Este soporte digital presenta una nueva forma de interpretar y acceder al conocimiento, hablamos entonces de un modo concentrado en la red de Internet llegando a compararlo con la hipertextualidad que se basa en una lectura no lineal sino trasversal sobre muchos textos disponibles en el espacio cibernético, lo que da origen a una escritura de igual característica.

Este soporte de almacenamiento tiene la característica de expandir su memoria, contando con la capacidad de acumular sonidos, videos, documentos, imágenes, para ser modificados, eliminarlos, restaurarlos y originar nuevos en cualquier momento.

Varios autores sostienen que no se trata de la eliminación del libro sino del surgimiento de un nuevo dispositivo con otras formas y capacidades de almacenamiento de información, que genera nuevos modelos de inteligibilidad para “pensar lo propio de pensar”.

El nuevo soporte tecnológico viene a remplazar un tradición de lectura que ha educado de forma ejemplar a millones de personas, pero el advenimiento de la era tecnología forja a que el ser humano tenga que adaptarse a esta era de la digitalización accediendo a la lectura o a la sabiduría a través de este modelo de libro digital pero aun tenemos la elección de elegir que herramienta emplear y conservar.

1)  Castell propone la hipótesis de que todas las tendencias de cambio que constituyen nuestro nuevo y confuso mundo están emparentadas y que podemos sacar sentido a su interrelación.   Y cree que a pesar de una larga tradición de errores intelectuales a veces trágicos, que  observar, analizar y teorizar es un modo de ayudar a construir un mundo diferente y mejor.

   La revolución de la tecnología  de la información debido a su capacidad de penetración en todos los ámbitos de la actividad humana, será  la entrada para analizar la complejidad de la nueva economía, sociedad y cultura en formación. Esta elección metodológica no implica que las nuevas formas y procesos sociales surjan como consecuencia del cambio tecnológico. Por  supuesto la tecnología no determina la sociedad. Tampoco la sociedad dicta el curso del cambio tecnológico, ya que muchos factores intervienen de modo que el resultado final depende del complejo modelo de interrelación. Así, cuando en la década de 1970 se constituyo un nuevo paradigma tecnológico organizado entorno a la tecnología de la información fue un segmento específico de su sociedad, una interacción con la economía global y la geopolítica mundial, el que materializo un modo nuevo de producir, comunicar, gestionar y vivir.

2)  La producción se organiza en relaciones de clases que definen el proceso mediante el cual algunos sujetos humanos, basándose en su posición en el proceso de producción, deciden el reparto y el uso del producto en lo referente al consumo y la inversión. La relación entre trabajo y materia en el proceso de trabajo supone el uso de los medios de producción para actuar sobre la materia basándose e la energía, el conocimiento y la información. La tecnología es la forma específica de tal relación.

    El producto del proceso de producción lo utiliza la sociedad bajo dos formas: consumo y excedente. El principio estructural en virtud del cual el excedente es apropiado y controlado caracteriza un modo de producción. En el siglo XX existieron dos modos de producción:       Capitalismo y Estatismo. En el Estatismo el control del excedente esta en mano de quienes ostenta el poder en el Estado. El Capitalismo se orienta hacia el aumento de la cantidad de excedentes apropiado por el capital en virtud del control privado de los medios de producción y circulación. Los grados de productividad dependen de la relación entre la mano de obra y materia, como una función del empleo de los medios de producción por la aplicación de la energía y el conocimiento. Este proceso define los modos de desarrollo que son los dispositivos tecnológicos que actúa sobre la materia determinando cuantía y calidad del excedente   En el modo de producción industrial, la principal fuente de productividad  es la introducción de nuevas fuentes de energía y la capacidad de descentralizar su uso durante la producción  y los procesos de circulación. El industrialismo se orienta hacia el crecimiento económico esto es hacia la maximización del producto.              

3)  Lo que importa es la interacción de los modos de producción y los modos de desarrollo dentro de la estructura restrictiva de la historia pasada y las condiciones actuales de desarrollo tecnológico y económico. El factor histórico más decisivo para canalizar y moldear el paradigma de la tecnología de la información e inducir su forma sociales asociadas fue/es el proceso de reestructuración capitalista emprendido desde la década de 1980, así que resulta adecuado caracterizar al nuevo sistema tecnoeconómico de capitalismo informacional.

   Existieron una serie de reformas tanto en las instituciones como en la gestión de las empresas encaminadas a conseguir cuatro metas principales: profundizar en la lógica capitalista en la búsqueda de beneficios en las relaciones capital-trabajo; intensificar la productividad del trabajo y el capital; globalizar la producción, circulación y mercados aprovechando condiciones ventajosas para obtener beneficios en todas partes; y conseguir el apoyo estatal para el aumento de la productividad y competitividad de las economías nacionales, pérdida de la protección social y el interés público.

   Sin la nueva tecnología de la información, el capitalismo global hubiera sido una realidad más limitada, la gestión flexible se habría reducido a recortes de manos de obra y la nueva ronda de gastos en bienes de capital y nuevos productos para el consumidor no habría sido suficiente para compensar la reducción de gasto público.

   Aunque la reestructuración del capitalismo y la difusión del informacionalismo fueron procesos inseparables, a escala global, las sociedades actuaron/reaccionaron de forma diferente ante ellos, según la especificidad de su historia cultura e institución. Así pues, sería hasta cierto punto impropio referirse a una Sociedad Informacional, implicaría la homogeneidad de formas sociales en todas partes bajo el nuevo sistema.

4) Manuel Castell a la tecnología como el uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de una manera reproducible. Entre las tecnologías de la información incluye, el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones/televisión/radio y la optoelectrónica, también incluye en el ámbito de las tecnologías de la información.

5) Las etapas de innovación en los tres principales tecnológicos  son: la microelectrónica, los ordenadores y las telecomunicaciones.

    La microelectrónica tuvo su paso decisivo en 1957 , fue inventado por Jack Kilbyl, Bob Noyce; movimiento se aceleró durante la década de los sesenta cuando mejoró la tecnología de fabricación y se ayudó al perfeccionamiento del diseño de los chips con poderosos ordenadores que utilizaban dispositivos microelectrónicas más rápidos y potentes.

   El salto gigante hacia delante en la difusión de la microelectrónica en todas las máquinas llegó en 1979 con la invención de Ted Hoff.

   Los ordenadores surgieron en 1946 que fue utilizado en varias ocasiones para cálculo de aviación, descifrar códigos enemigos, etc. Desde 1980 los microordenadores actúan en interconexión en redes, con una movilidad creciente, mediante ordenadores portátiles; esta capacidad de interconexión sólo se hizo posible, debido a los importantes avances ocurridos tanto en las telecomunicaciones como en las tecnologías de las redes informáticas, pero al mismo tiempo tales cambios sólo fueron posibles por los nuevos dispositivos microelectrónicas y la intensificación de la capacidad informática.

   Las telecomunicaciones. El primer conmutador electrónico fue presentado por los Laboratorios Bell en 1969, el avance en las tecnologías del circuito integrado ya había hecho posible el conmutador digital, que aumentaba la velocidad, la potencia y la flexibilidad, a la vez se ahorraba espacio, energía y trabajo. En 1977 las empresas se desataron para expandirse en todo el mundo.

6)  El papel crucial desempeñado por los medios de innovación en el desarrollo de la Revolución de la Tecnología de la Información: aglomeraciones de conocimiento científico/técnico, instituciones, empresas y trabajo cualificado constituyen las calderas de la innovación de la Era de la información. La mayoría de los emplazamientos de la Revolución de la tecnología de la información en todo el mundo parece indicar que el ingrediente crucial en este desarrollo no es que sea nuevo el entorno cultural e institucional, sino su capacidad para generar el conocimiento y la información directamente relacionados con la producción industrial y las aplicaciones comerciales.